对前途充满希望的茫茫大海中的孤灯 （连载之二）

对前途充满希望的茫茫大海中的孤灯

——黄鉴《易魂—人与时空学》第四届长沙面授班克隆命局纪实

（连载之二）

讲述者 黄鉴   整理者   李宁

（接前文）

我不仅断事，更重要的是给你们讲思路，讲方法，利于学习。

2009年，己丑，己是食伤，克癸水，减轻压力。丑巳拱金，经济状况较前好，丑亥半会拱子水，原压力解决，新压力出现了。己丑是食伤，是权力，管的事多了，工作有所发展，因此增加收入。

2008年，戊子，申子辰三合水，在地支为家庭，为内部。天干为外部。戊癸合化火，有领导器重你，此领导有权，管着财。戊是食伤，是水的官，子是戊的财。戊癸合火，看重你，对你有所帮助，你的压力也产生了——领导看重我，我应干得更好。因你是个自律性很强的人，不好赚便宜的人，知恩就报的人。

2007年，是丁亥年。应像我一样，将它记在脑袋里。初学者可以写在纸上，看着断说。专业工作者不行，那太小儿科了。要想一想，或扫一眼，就记在心里。把命局当作一幅图画，或像拼积木，流年大运来了，合理地拼进去。丁亥年有较大变动。丁亥与年柱天克地冲，丁火是帮你的，亥水是忌神，喜忌都来了。亥水冲巳火，强冲弱，弱受损。弱冲强，强者更强。有变动，不排除购房或搬家，还应着重考虑你母亲。但丁火又透出，会被癸水压抑，好在与壬水合。概括起来，有动，丁火为有人帮，申亥害，犯小人。总的来说，是不愉快的一年。

T同学：大趋势是这样的，但这一年工作基本上无变动（大的调动为前一年，即2006年后半年），确有购房，母亲1992年62岁时去世，可岳母身体有问题（住院）。

凭有购房这一条我也沾边了。老师的幽默风趣引起同学们掌声。

2006年，丙戌，肯定好。前已说过，戌土是好事，丙火又帮你，戌亥合乾金，申戌拱酉金，财运好。辰戌冲，有动。

T同学：对！这一年由条件较差的基层单位调到了在省会的总部，安逸了。

体现了时间的重要性，到了相应的时间点就动，算命就是算时间。《人与时空学》就是算人与时间的关系。这里，我给你们思路，一年年的来。但在实际应用中，我是抓重点，抓拐点。如庚寅、丁亥、丙戌年份，应重点考虑。

乙酉、甲申好，甲乙木发出，化水生身，酉申金为财，名利双收。

T同学：对！

2003年癸未，非典那年，工作压头，压力大。

T同学：对！（管理一个大的生产单位，就害怕出问题。）

2002年壬午，看上去压力大，其实很好，午火来了。

T同学：对！工作较顺。

因为他一直生活在压力中，多点压力也不觉得。他在压力中间，直读：在水中央被包围的火。大家想象呀，展开联想的翅膀，形象一点，艺术一点，紧抓他的特征。你像海中的灯，灯塔，可惜没给人指路（丙火身边无食伤，没有发挥，没有指导作用），是孤灯，海中孤灯（丙火身边无比劫，众水包围。这就叫启发式教学，循循善诱）。但是你不悲观，前面永远有希望，年支巳火是灯，是希望。靠这点希望，支撑着你的整个人生，你总是认为今后会好的，但不是明天会好（代表他希望的巳火在年支，离日干较远，为远，为前。在地支，为内，为藏，为根，为内心世界）。若没希望（没根），早就熄灭了，就不会克服困难，积极上进，取得今天的成就。他是一个永远满怀希望的、在困难－－大水－－海水的包围中，拼搏奋进的孤独的人，就这样给这个命局定性吧。定个什么名字呢？要符合命局形象特征的。（大家踊跃参与，纷纷提名，——真正的寓教于乐。最后，黄老师集思广益，一锤定音）这个命局就命名为“对前途充满希望的茫茫大海中的孤灯”！（形象，贴切，概括性强，特征突出）同学们报以热烈的掌声，表示赞同、敬佩、开眼。

整理者：整理命局定性定名这一节时，修改了两次，仍觉不如意，黄老师开导鼓励说：“文章越改只会越好的，再斟酌嘛。命局命名，首先应把命局看成一个活生生的人，抓相貌特点、品格特点，定名才切题。”一语惊醒梦中人，豁然开朗，忽然想起张若虚的《春江花月夜》“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”就用“海上升明月”。黄老师予以肯定。

前者较直白。海上升明月，诗意浓厚，也很形象：无垠的海面上，一轮新月冉冉升起。大海表众水、困难、压力；月明星希，既表孤独，又表希望，喻奋斗升华。将这一构思托出，与大家共同推敲，选择。

2001年是辛巳，再往前分别是庚辰、己卯、戊寅、丁丑、丙子、乙亥、甲戌，流年都较好，都有喜用神。癸酉、壬申是93、92年，不好，他自己说了，他母亲92年去世，前面有同学问他母亲在否？我说不在了。紧接着问是何年，我说这要一年一年地推出。现在分析他母亲为何在壬申年去世：巳申合化水，天干众水压巳火，巳火在申金的作用下，合走了，没有了。

前面断流年没用大运，所以流年很重要，起关键作用。

以前的不再断了，看以后的。

今年癸巳，明年甲午是很好的一年。明年名气大增，甲化水为印，午火为根，身弱遇助为吉。

乙未年，乙木也有利。

丙申年，丙助身，帮你，申金为财。

他父亲今年88岁。寿限是我们应重点关注的问题，应知今后的年份，哪年有利，哪年不利。

明年甲午，木旺火旺，水则弱，你爸身体弱。

后年乙未，亥未合木，木旺泄气，身弱。

丙申、丁酉，申酉为印，身体反而好了。

戊戌，2018年，要注意，与时柱天克地冲。戊癸合火，他变成火入库，戌为火库，被辰冲开，这年危险。

前几年能安然度过的话，己亥却难度过了。己亥与年柱天克地冲，是一大关口。此为2019年，94岁。

这几年你很好。你的经济会在2016、2017年有明显改观。丙申、丁酉，财来了，有火帮身，能受得起财。

他的运愈往后愈好，身体也变好，看大运就知道嘛。

这个克隆命局就断到这里。

T同学反馈：我1954甲午年生。对老师的批断，我心服口服，特别是总的定位，既准确又形象，我就像“对前途充满希望的茫茫大海中的孤灯”，精神压力一直大。童年孤单瘦弱，进入企业参加工作后，以及在家庭生活中，总感到方方面面的压力，有明显的孤独苦闷感，个性中有自卑不自信的一面，加之自我约束力较强，自我要求较高，更加大了精神压力，前半生精神上过得很辛苦，自我一直未能突破性的释放。但在工作和为人处事上又有顺畅和谐光明的一面，承蒙领导器重，同事们支持，由一个普通工人，逐步走上了领导岗位。我信奉“吉人自有天相”，感觉到冥冥之中总有贵人相助。我本来没有准确的出生日期，老师为我克隆确定了这个命局，非常符合我，非常感谢老师！

感谢老师站在人生高度，以易学利器，对我人生作出准确明晰的判断，将指导我正确地认识人生，反思人生，更好地扬长弃短。退休在即，我将放下包袱，轻装上阵，按黄老师的指导，悉心研易，效法老师“还易于民，道济天下”的圣贤情怀，努力精进，成己达人，过轻松幸福充实的晚年！

黄老师总结：用同学们提供的日子，当时的时辰，排出这样一个命局，没有针对谁，当时很多同学举手报名要求预测自已，T同学也要求断他。为什么最后预测T同学？是因为他年龄大，惯例是断五十以上的人，人生经历丰富，生命生活内容丰富的，才有利于指导大家，经在场同学一致同意后才决定断他。这个命局明摆着不好断，且被测者年龄相对偏大些，生活阅历复杂，进行预测稍一闪失就会出偏差。选择困难性大的预测，这是一种自我挑战，这才有教学意义，促使你们领悟和提高。

整理者：这方为大家治学之道。打死老虎是英雄，打死老鼠是顽童。碾碎困难，为大家铺路，这才是明师。黄老师的大气、豪气、霸气永远值得我们学习。老师从治易初始就把自己定义为做学问的人，是老师，从不称大师。当学生成为“大师”后，他仍然是老师，只不过是大师的老师，永远是老师！

黄老师：通过这任意命局，探索T同学的一生，以及与他相关人的信息，根据他的反馈是正确的，基本无误。证明《人与时空学》的理论构架是正确的，证明了具体克隆命局是可行的。

演算一个命局，剖析人生，准确与否的关键有三：一是掌握《人与时空学》基本要领。二是熟练掌握《人与时空学》基础知识，也就是传统命理学中正确有用的基础知识。三是要有丰富的语言，能确切地表达你的推断。

思维没有固定模式，只有灵活多变的思维，才符合易学的变易精神，不管学习哪门预测术，都应在基础知识上狠下功夫。当你掌握了一切大法（规则）后，怎么算都正确。就像学数学，熟知基本的加减法，学乘除法就容易了，乘除是加减法的变易。所以我反复强调基础知识的重要性。

基础的东西不多，主要是十天干，十二地支，但变化无穷，要熟知它们的关系，掌握它们的组合变化。我在断命局时，和、会、化、生，比劫，刑、冲、克、害都用上了。要不停止地下功夫，运用中下功夫。不要死记硬背，我是通过使用，加深知识的理解。不管是正命局还是克隆命局，你们都必须多找熟人演算。华罗庚说得好啊！“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”

最后强调一点，在学习中，决不畏惧困难，咬住困难不放，突破后前途无量。

震耳的掌声炸响，是感激，是会意，是满足，是决心，是憧憬——一言以蔽之：是心声！

整理者：黄老师开创的克隆命局，我研读了多例，都很准确。我认为原因有三条，在此提出，请黄老师指正，与同学们研讨交流。

第一，克隆命局之所以可行可存在，是因为黄鉴老师所创立的《时空网络学》已定义：截取时空中任意一点作信息源，就可探索和知道我们想要知道的人和事物的信息，以及与此人此事物相关的人和事物的所有信息。这是人类思维的一个重要发现和定义，可惜未为人所重视。而克隆命局就是遵循这一定义形成的，截取时空中的一个时间点立命局，探索我们想要知道的人及与他相关的全部信息。人体小宇宙，宇宙大人体。一个人不管从哪个部位抽血化验，指标都是一样的。

第二，命局与命主的有机对应。先立命局，后定命主，看似偶然无序，实则对号入座。“一个命局排出来，就形成了一个无形的气场态势。”（《人与时空学》讲义第33页）天人合一，信息共鸣，同谐共振。具有相同气场态势的人，会积极举手力争入围求测。否则，相反。这次克隆课休息时，我问一位年龄更大，经历更丰富曲折的同学，如此良好机会，为何不举手争取一测。她说，这个命局压力太大，觉得不像我，也就没举手求测。

第三，断测者与命局的有机对应。黄老师在《人与时空学》讲义第103页上对此有明确解释：“在思想上要解决的问题是我们的《人与时空学》的思维方法是悟性思维，灵感思维，绝非机械式的教条主义、经验主义的思维，当你真正达到了与命局灵魂‘同声相应，同气相求’时，不论你从哪一个点、哪一个方向切入，必然都会是准确的。这就正如相同的卦可以断出不同的结果，不同的卦可以断出相同的结果，‘错卦可以错断’一样，有时排错的命局也可以断出符合他人生的结果来。任何预测，关键在于符不符合易理。”

我坚信，任何人，只要按黄老师的指导去努力，精通易理，精熟基础知识，熟用断测技能，断测一定准确！

黄老师一再强调《人与时空学》的伟大历史意义不仅在于它改革、创新了古代命理学，最重要的是它提升了中国古代命理学，由单一断人外在的吉凶祸福，扩大为兼研究人体自身的生命信息，诸如心里特性、生理特性等。其终极目标是创建属于世界东方人的真正的人类生命科学，终有一天它会为人类所认识和接受！我们作为与这一伟大学问的创立者黄鉴老师同一时代生活的我的人，应感无比自豪！ 

说明：此文是经T同学补充、调整、修改过的，更加符合生活原貌，更具真实性。

　　                                                 2013.12.07

                      （全文完）

编者按：

     黄鉴老师在继承祖国优秀传统文化的同时，大胆提出“删繁就简，返璞归真”，实现易学学习和应用的现代化改革。他对传统易学一系列预测方法进行了思维和操作上的改革，对传统命学破除神秘性，剔除复杂化，予以创新思维，创建了新的命理学《人与时空学》，富有时代性，易学易懂易掌握。且对人的解读、运气的分析更贴近真实性，十分准确，在一年的教学活动中培养了大批命理学高手。尤其是他创立的“克隆命局”更是在每次教学班上当堂立命，随堂对听课同学中任意一位的人生进行全面预测，现场以实例演示讲解教学，开古今易学之先河。今观当今易界老师无一人有这种教学方式，有这种魄力，有这种真实的过硬学术功底，唯我《易魂》，唯黄鉴老师一人也！这篇由山东潍坊李宁同学整理的黄老师在第四届长沙《易魂－－人与时空学》面授班上的当堂对T同学克隆命局的全面预测，展现了黄老师所创《人与时空学》的历史性风范，增进了大家学习的激情、学好的信心，大胆跨进易学命理学学习殿堂！