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“《易魂》不属任何一派”之我见

作者:林宏  来源:本站原创  发布时间:2006年01月27日  已被阅读

黄老师您好

第二次在青岛与老师相见甚是高兴。在与老师和学友们相处的过程中,有些情、景会令我难以忘却,象是有一股“气”冲在胸中,不吐不快。现 向 老师道来,“一吐为快”了。事情是这样的:

在 2005 年 12 日 28 日晚 7 时后,在青岛大酒店三楼通往会议室的过道式接待室中出现过这样一组“镜头”:有一参加会议的易友正站立在 黄鉴 老师对面与 黄 老师交谈,周围或坐或站立着的人大部分是 黄 老师的学生。此时作为地主的我,(当然也是 黄 老师的学生,住在青岛但未参加会议)作为一个“旁观者”坐在一角落上或观或听…。此时,我偶听到那位站立在 黄 老师对面的易友 向黄 老师讨论起“易魂”属于当今业内人士划分的什么义理派、象数派等等之中的象数派之说?(原话并未听清)。只听 黄 老师说:易魂(八卦象数)不属于任何一派…,后那位易友又解释说他不是贬义…是归入某一类便于人们理解…。再后就是听到 黄 老师说他的八卦象数中有 其理、象、数三大法则;有阴阳对立统一、五行生克制化、天人合一三大理论及不易、变易、简易这三大原则… 。最后我听到的最有力的一句话: 易魂不属于任何一派。 这就是发生在 2005 年 12 月 26 日 - 29 日在青岛召开第二届中华易学大会期间的一幕一景一个镜头。时间己经过去了,与会人员、易友们也各自回到了自己家,过着日常生活,而 黄 老师的这句话却没有随着会议的结束而散尽,而是深深留在我脑海中,给我以启示。

这句话的出现,使我联想起昨天晚上也是在这里,由易魂团队举办的团内学友交流会上, 黄 老师发表的讲演中就讲过,…要求我们的思维要突破老框框,要不拘一格降人才…。

再往前追溯,在《八卦象数预测法》的教材中类似的说法就更多了…灵活、变易。在学习方法和预测技巧上 黄 老师也指出:每人学习方法不同、领悟层次不同,指导我们要按照每个人自身的实际去学习、接受、运用及实际预测操作等都要以你适合的方便法门去做…。法无定法、法外无法、我心为法等,由此我们把前后、上下综合起来再‘踪、错'的看一看,一条脉络就会清晰的显现而出,用二个字可概括为:创新!

江泽民同志曾讲过:创新是一个民族的灵魂。 邓小平 先生倡导的改革开放是创新、走建设有中国特色社会主义之路也是创新。《现代汉语词典》对“创新”一词的解释是: 1. 抛开旧的,创造新的。 2. 指创造性;新意。由此再看 黄 老师创建的《八卦象数预测法》的书中、及其会议上讲演、交流会上的辅导处处都体现出创新的意境和提倡学生们创新,号召学生们要超过老师等等。 黄 老师本人就是创新的典范,若不是他对传统梅花易等易经本源的精深研究、领悟其真谛,尔后再进行去伪存真、删繁就简,继承传统、开拓创新也不会有易魂今天繁荣倡盛的大好局面。

没有派别之争,也无门户之见。这又不仅让我想起了传承了数千年的佛、道、儒了,佛乃印度西来之物,约在汉未渐传东土。其产生的年代与我国春秋时期的道、儒家产生大致相同。而道、儒之根都来源于易经。佛学在传入中国之后也逐渐与道、儒融合而演变成中国佛学了。正是有了易这个根并已植入国民之深土之中了,所以,佛来也好、马克思主义引进也好、改革开放后的现代资本主义生产方式引进也好,中国都不会被“西化”,结果只能是被中国“化西”。(有点跑题了)。说佛、道、儒三大家何义之有?最终想说明的还是三家实乃为一家也。这典型的例子就是过河的故事:众人走到一河前,要过河,有人说我会游泳可游过;有人不会游泳只好乘船过;有人不会游还晕船,怎办?只好造桥过了;更有甚者我乘飞机过…管你怎么过了,目的不就是过河吗?只是过的方式不同而巳。

我把 黄 老师的易魂系列看作是游泳过河者,因他原始、简单、直奔主题。(“游泳”还可锻炼身体)。“乘船”或“过桥”者则需先造好船或桥才可过。“岸上”有人说游泳过河真省事,可惜不会游。现在的 黄 老师就是在教你游泳的真正“主教练”,岸上又有人指着己在河里游泳的之人说:那人游的真好看、是蛙泳式的、看!那个是潜泳式、还有是蝶泳式的、更多的狗抱式, 黄 老师告诉大家:每人都有适合他自己式子,管你什么式,能游过河的就是好式子。

我等是刚入师门不久的初学者,现在当然谈不上创新了,首先是继承,入门、入室,先打牢基础,学好基本知识,继承、积累到一定程度之后才会再登堂、谈将来的创新之事。正象 黄 老师所提倡的那样,要把老师的东西变成了自己的东西,那也就是你成功之日了。而对易魂中每一个学有所成者,除了输入了老师提供的营养之外,必有其个人之特色(游泳的式子),那就是在老师提供的平台的基础上,经过老师说的成长过程: 1. 开始学易魂时,看山是山、看水是水; 2. 再学一段时间后,你再看山不是山、看水不是水了; 3. 最后再进展到看山还是山、看水还是水的阶段,发挥出有本身创新的东西了,也就真的得道、得到了。

 

注:上述文字也是有感而发,一气而成,不足之处请 黄 老师斧正。

在此谨祝 黄 老师全家人 2006 年新年快乐、平安。

 

您的学生 林宏                 

2 0 0 5 年 12 月 30 日 于青岛 




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