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十载不得法易道踟躅苦 一朝明航向春城面授乐（连载之一）
美梦成真，夙愿终偿的春城《易魂》面授，虽已于半月前圆满结束，但面授中的兴奋、喜悦，总历历在目，挥之不去。怎么也按奈不住内心的激动，不由自主地提笔，记录下我学易不得法，虚度十载好光阴的失败痛楚，记录下我与《易魂》结缘的心路历程，记录下《易魂》春城面授中的精彩，按照您谆谆教诲，化失败为动力，力克浮躁，安于寂寞，刻苦用功，厚积薄发，早日走上开悟、通神之路；为自己，为家庭，发财、致富。
一、艰难困苦，结缘《易魂》。
今生《易魂》结缘，也许是若干世前即结下的善缘吧。我从接触易学到有
上世纪90年代初，依稀记得一次到玉溪出差，朦胧的好奇心，我在街头书摊，买下了
1997——1999年，连续三年，病痛、官非等人生磨难的困扰、打击，醉生梦死的我，萌生了探究人生盛衰、人世浮沉之强烈意念。此时，华夏大地易学热潮兴起，易学书籍遍布街头书摊，我似一个未谙世事的孩童，看得眼花缭乱，良莠难分，自认为好的就毫不犹豫的买下来。一本一本地看，或机械细读，或走马观花，无奈天智愚钝，一看好象也能懂一些，但离开书本，面对实际命局，却根本无从下手。
现在看来，失败的主要原因是：所学知识东拼西凑，有的知识本来就是错的，以讹传讹，贻笑大方。所学知识，没有取其精华，剔除无用，未能兼收并蓄，更主要的是没有老师引导，当然更无明师引导。想无师自通，对于中下根器的我，犹如攀登蜀道。在这个世界上，象老师您那样，感悟通神，源于梅易，超越梅易，自立门户，创立“八卦象数”，一通百通，终成大家的，毕竟凤毛麟角。
当时，我困惑了，对易学产生了厌倦，对名家也心存怀疑，感觉茫然。我想通过易学名家，找到自己人生劫难的答案。1998年，我出资到湖北×××公司进行命局预测，然预测准确率令我很失望。新千年秋天的一个中午，我忐忑不安、却又满怀希望地拔通了×××先生家的电话，告知其公司对我的预测准确度，想请他指点一下我的人生概况，得到的是他不耐烦的答复，他很忙，要写书，没有时间，传入我耳鼓的是他无情地搁电话的声音。“名家”，这就是“名家”，我伤心和悲伤极了，看其著作《××××例题剖析》中他，道貌岸然，广告与现实的反差，我对易学的热情，降至零下。
劫后余生，百无聊赖之余，我仍浏览易学网站，以消磨时间。
也许与易魂结缘的机缘成熟了。2003年春天周末的一个下午，我上网闲游，鬼使神差般，《易魂》网站扑入我的视野——
学易经的目的：开拓思维，规范人生，指导实践，愉悦自我。
易经不是难经。只是由于文字艰深，过于精练，在芸芸众生中学易者就不多，“百姓日用而不知”了。我在此将对如何学习易学、运用易学、指导人生和事业，谈谈自己治学的经验和体会，把大家带上通神之路。
对《易经》这部书，不要看得太神秘，太去迷信它，但也不要轻视它，看得太轻易、太单纯了。《易经》最高深的地方非常简单，非常简单大家才容易了解，才能够实行。
“学员的困难就是我们的困难，学员的成功才是我们的成功！”
…………
易学论谈，学员来信，学习实践，三经释义，八卦象数预测法，易医疾病诊治法、人与时空学，人与自然环境学，丰富多彩。
理论实践，紧密结合，心得体会，真实不虚，栏目图文并茂，内容精彩纷呈。
我被学员来信汇报、成功喜悦深深吸引，徜徉其间，留连难返。
凭感觉，我想这就是我企盼的易学了，它将是我的精神依托、心灵家园。我不能再迟疑了，我当珍惜这迟来的良缘。
拔云见日，如沐春风，如游仙境。
我决定此生追随《易魂》，于是毫不犹豫地拨
至此，回首前情，岁月蹉跎，易道漫漫，白白浪费了大好时光10余年。
东隅已逝，桑榆非晚。值得庆幸的是我终于成了您的学生。有人曾说哪怕是今生微不足道的擦肩而过，也是百年前的修缘，况且成为您的学生，可知我福缘深厚，基于此，我感到幸福，感觉幸运。
艰难困苦，玉汝于成。人生坎坷，是我结识易魂的助力缘！
从今而后，我将牢记失败，刻苦函授《易魂》。同时，默许美愿：但愿老师有朝一日到云南来开班面授，则此生足矣！
二、函授《易魂》，未能入门。
大概十余天，我收到了《八卦象数预测法》教材，如获至宝，怕弄脏了，还特加封了一层蓝色的封面。当即在办公室看起来 ——
“《易经》是中华文化的总源头 ，是宇宙的法则，在“四库全书”的编列中，《易经》均居首位。《易经》被称为群经之首，宇宙代数学，智慧中的智慧。老子道家的“无为而不为”的思想，佛教“色不异空，空不异色，色即是空，空即是色”的思想都是易学的阴阳辨证对立统一观。天地间易经的哲学没有迷信，可是却有宗教家绝对的严肃精神。《易经》说的是宇宙社会、人事最高的道理，变是最普通最平凡的道理，历史上人们一直用它来指导安邦治国齐家修身。
如果说易经是揭示宇宙奥秘的无字天书，那么八卦则是用于开启的金钥匙。《易经》的表现形式就是八卦，整部《易经》就是在说卦。返朴归初，返朴归真，归到万法之宗——八卦。”
…………
老师的易学论文，纵横捭阖，立意高远。纷繁艰涩的易经，老师庖厅解牛般、提纲挈领后，提出“三大原则（不易、变易、简易）、三大理论精华（阴阳学说、五行生克制化学说、天人合一学说）、两大功能（认识论和方法论）”，“四大法宝（理、象、数、占），学习切入点豁然明朗。
老师的八卦象数，惊世骇俗，易坛哗然。“任意截取时空中的任意一点做为信息源，即可知道我们所要知道的人和一切事物的信息，以及与此事物相关的人和事物全部信息”；没有错误的信息，只有判断错的信息”；“没有没用的知识，只有不会用的知识。“法外无法，法无定法，不拘古法，我心为法”。
八卦象数强调太极思维。它紧扣八卦图，以八卦类万物象为基础，以阴阳辨证法、五行生克制化法和天人合一法为理念，大道至简，返朴归真，以道观象，象外无词，直读卦象、真读八字，观象知事，直捣易之本源，弥纶天地之道。学好了它，真的可“乾坤在手，万化于心”，学好了它，真的可阴阳不测之谓神，入“洁静精微，天人合一”之圣境。它引发了易学的深刻变革。
《八卦象数预测法》、《易医疾病诊治法》问世多年来，大受青睐。《人与时空学》、《人与自然环境学》正在审定中，诸多学子翘首以待，企盼能早日一睹芳容。
《易魂》以“还易于民，道济天下”为己任，老师免费用易医象数，救死扶伤，宏愿悲心，天日可鉴。易魂学子遍及华夏各省及海内外，旧时王谢堂前“易” ，飞入“寻常百姓家”。《易魂》功德无量，老师功德无量。
老师告知欲学好此法，除了读《易经》、特别要精读《易传》，看转八卦图，扎实易学基础外，更重要的是要读《道德经》而“致虚极，守静笃”、念《心经》而“心无挂碍”，修一颗“恬淡虚无”的心，努力入“乾坤在手，万化于心；识透阴阳，精熟五行。禅空慧定，虚静无为；天人合一，感而遂通”之境，即可阴阳不测之谓神。
我如梦初醒，无地自容。天天谈易，几曾识《易经》，又几曾读《易经》？离开了《易经》，如何学易？易学，易学，《易经》之学习学说。《易经》乃易之魂魄也！偌大易坛，众多大师，几人如老师般，喜易之痴，研易之精？惭愧！
《易魂》，茫茫易海中的航标灯，给我指明了易海前行的航向，我真的“爱”上“她”了。天天想的都是卦，看见什么东西都把之与卦联系。
正确的学习方法，是走向成功的重要导向。重计轻法，方法偏移，乃至南辕北辙，心猿意马，往往事倍功半，甚至收获毫无。
现在回顾数年来的函授，由于急功近利，我的《易魂》函授学习，可以说一开始就错误地偏离了航向：对老师苦口婆心之“锦囊”妙法，置若罔闻，浮躁不安，忙捡“芝麻”而不管“西瓜”；本末倒置，重视卦例，轻视易经理论、易学基础，错误认为对易经的理论精华和法则的掌握，是流于形式的背诵记得而已，对之不思考、不领悟，更不会思考、不会领悟，同时还学其它门派的知识，以为其它门派知识的掌握有助于《易魂》的学习，实际上非为博采众长，而是东拼西凑。悲夫！
此次面授中老师谈到：学《易经》的人是聪明人，但中间有一部分人是最笨的，他这种笨不是他没有智慧，是来源于一种功利主义，急功近利。学易贵在坚持，认定了以后绝不放弃。成功的关键在那一刻，即将开悟的前夕，突然之间打退堂鼓了，放弃了，就没成功。这山看着那山高，半途而废，结果搞到最后一事无成。多么精辟、准确。仿佛老师为我把脉一样。台下坐着的我如坐针毡，脸直发烧，简直不是滋味，羞愧难当。
曾清晰记得一次打扰老师，请您指点爱子上初中择校的卦象时，您电话中慈祥地告诉我一定要掌握易经的三大理论精华、四大法则，我大言不惭地说已经懂了，真是“无知者无畏”。此次面授见到老师您，我真的无地自容。而且，在学习《易魂》时，不是全心而行，一门深入，而是站在这山望着那山高，三心二意，幻想有朝一日如电视里的神仙而“开悟”。特别是在“三经”经典的学习上，我购买、下载了许多版本、名家的论著，象考古似的学习，耗费了很多宝贵的时间。现在柜中的“三经”，简直可以摆一个小书摊。老师您入五十知天命之龄而力钻南怀瑾大师、
不听尊师言，吃亏即数年。佳缘得来迟，失败方知耻。
误入歧途的我，徒留悔恨。头脑僵化，思维呆板，知识成大杂烩，成功无望，家人反感。妻曾嘲讽说“整神弄鬼，糊不了嘴”，把我与街头巷尾的巫师们视为一族。作为男人，我的尊严受到了严重伤害，但凭心而论，她的说法不无道理。我发财、致富了吗？我通过易学挣得钱来给改变家庭境况了吗？没有。事实胜于雄辩，不服气不行，自我觉得真的对不起他们。
函授数年来，偶有他人求测：虽然也曾断对了一些卦例，也曾为公司个人开业婚嫁择吉，也曾为学生考试上岗批断，也曾为人起名改名，但只能说是碰巧罢了，歪打正着而已，最主要的是承蒙得到易魂精英们不弃的指点，他们以谦谦君子之态，于我以诚诚辅导之。谨于此深表感谢！但很多很多的时候，我往往是“老虎吞天，无从下口”，缺乏底气，信心不足，胆子不大，往往事后诸葛亮，事情发生后，有结果了，才感觉卦不欺人。面对卦象、八字、自然环境，未能产生灵感思维、太极思维，大胆捕捉之，而是解数学题般，左推右想，离卦象而缘木求鱼。说穿了，就是自己无能，本领不过硬。越想越觉得自己无用，不是学易的材料，除了恨自己，还是恨自己。我对易学的热情和信心，第二次退减。
人到中年，昏昏噩噩，混混沌沌中，我彷徨徘徊，迷惘空虚，过着懦夫式的生活，一晃就是五年。五年呀，人生能有几个五年？这是我人生之旅的大败笔。
我对易学的信心和热情虽减，但兴趣并未完全丧失，仍不时浏览《易魂》网站。也许冥冥中真的注定我与《易魂》有剪不断的情缘。2010年7月下旬的一天，网站面授公告栏下方闪现出老师您莅临昆明面授的消息，我简直不敢相信自己的眼睛，以为是看错了，当确证无误后，颓废的我，对《易魂》的钟爱之情，再度燃起。参加老师的面授，是我学习《易魂》多年来最大的愿望，老师以前的每次面授，我都因在遥远的异地他乡，以及家人的反对而未能成行。此次面授，老师来到云南家门，来到春城昆明，相距不过二百公里，机缘难得。
为此，我特起得了《山地剥》之《艮为山》䷖ ☲ ䷁ ䷳卦，䷖卦显示我的基础、功底太差，知识支离破碎，之卦䷳显示通过面授、有打牢基础、能有进步之象，但主卦为大艮卦、之卦双艮卦组合，我担心去不成，行动可能受阻，计划落空。当晚，我拨通了李国仁师兄的电话，谈了面授之事，他老人家建议我一定要争取这次难得的良机，他说面授助益很大，老师很好，很了不起。我就卦谈了自己的想法。他指点我说：主之卦和互卦都是体用比和，故一定能去成。是呀，我怎么想不到此呢？他还说通过主卦䷖看，我有一定基础，大地上有山，很形象嘛，互相䷁显示函授过程，一定平安顺利。主卦、之卦的综卦不就是大震卦吗，怎么会去不成呢？他的指点，我受益非浅。我想，如果我刻苦努力，一定会有长进的。因艮卦的综卦是震卦，震者，动也，也即我学习的行动也；震主思维，我用心思维，一定会有收获的。李师兄的建议，更坚定了我参加学习的信心。难怪李师兄在网站上发表了那么多优秀卦例，从他对我的指点，可知他的功夫很好。我何时才能象他一样，能面面俱到地、快速地看好一个卦呢？“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，错过此次良机，不知何年何月，老师才能莅临云南面授。必须想方设法，排除一切家庭干扰，参加面授。
第二天上午，我通过短信，向联系人张主任报了名。月末，请好了假,，安排好了工作事宜，企盼着8月4日这一天快点来临。
（未完、接下文）
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